«佛教导航 | 觉之路论坛


找到相关内容1398篇，用时50毫秒. ·把佛教导航设为主页

  • 我对佛教教育的一些看法

    我对佛教教育的一些看法 教育是关系到国富民强的一件根本大事。我作为一名曾经长期在教育战线工作的教师，对教育非常热爱，同时也对现在的佛教教育有一些不成熟的想法，今天提出来与大家一起讨论。 ...哲学伦理和逻辑思想等等都是每个社会和每个人必须接触到的，如果缺少了这部分内容，我们中国人的道德、伦理和逻辑思想都是不够丰富的，所以佛教对我国的传统文化的继承与弘扬，应有自己的特殊地位。 国民教育是将...

    黄心川

    论坛精华

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/22463475281.html

  • 佛教教育教学中的问题

    ，现代佛学的圣殿，但因师资不足，资金缺乏，也是无法让圣殿发光。　　闽南佛学院，现代佛教教育的重镇，自1925年创办以来，人才可以说是辈出，可是，在师资与资金都不缺少的情况下，还存在着师资队伍素质不高，...　　普陀山佛学院，自成立以来，虽在妙善大和尚的支持和领导下，已经初具规模，但师资严重不足，生源不够。　　如上四所学院的简介，可以看到现代佛学院的一些现状。从此，就让我来发表一些愚见吧！　　二、佛教教育...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23472541312.html

  • 老年人退休适应的佛教教育

    　　老年人退休适应的佛教教育 　　阎奕铮 　　前言 　　中国大陆既有的汉传佛教，于教育理论方面问津者不多，能找到的著作只有理净法师的《佛教文化与佛教教育》、韩焕忠的《自觉觉他：佛教教育观》以及台湾出版的《承先启后》论文集等寥寥数本，且关注的多是历史和佛教思想。结合人类发展学（Human Development）等学科进行调查研究的专著还不多见。在实际操作上，对于大众普遍采取"相信...

    阎奕铮

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/12/07032096107.html

  • 浅谈佛教教育的教学原理

    　　浅谈佛教教育的教学原理——陈德平 　　佛教不仅仅是一种宗教，还是一种教育，即佛陀对众生的教育，并且是一种以教育为中心，以德育为根本，以解脱觉悟为目的，并以文化为纽带的宗教。佛教教育是一种很丰富、多样化的道德教育手段，它的教学原理不但可以弥补中国当代教育的缺失，而且可以使世界和谐发展，同时可以给予中国传统德育很大的启示。 　　佛教是包括教师（本师）、教义、学生组织、清规戒律、仪规...

    陈德平

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/12/06302695477.html

  • 【 惟觉谈禅 】：佛法的教育内涵

    　　佛法教育的要旨，就是要引领社会大众， 　　在浮动的环境中，仍能保有一颗宁静、不动的心。 　　【 惟觉谈禅 】：佛法的教育内涵 　　问题一 　　在现在的功利社会中，人的心性已被环境的尘垢所蒙蔽，价值观则被严重的扭曲。请老和尚为大家开示：如何运用佛法来教育和影响下一代？ 　　老和尚开示： 　　佛法的本质就是一种教育，而且是教育当中的教育。佛法强调人人都有佛性，...

    惟觉老和尚

    教育|佛法|佛教教育

    http://www.fjdh.cn/article/2005/11/1453522088.html

  • 依正不二，福慧双修

    我们的生命是不二的。小草上有我们的生命，泥土上有我们的生命，小树上有我们的生命，那一滴水当中也有我们的生命。佛教把这种关系叫做依正不二。依报和正报这两个东西是不可分离的，是不二的。正报和依报说起来是两件...

    净慧法师

    |佛教教育|命运|

    http://www.fjdh.cn/article/2008/07/18031527018.html

  • 住庙学习效率高

    　　住在庙里面学习效率没法不高，因为一天到晚你除了学习没有别的事情可做。所以祖师说：“不离麻田，不扶自直”，在庙里的这片麻田里面，没有其它的东西（事情）可长，大家都在向上争取着自己那点阳光，你想...

    明一法师

    |佛教|佛教教育|

    http://www.fjdh.cn/article/2009/02/11042235701.html

  • 当代中国佛教教育三题

    指标”而已。就佛教教育的层面而言，“修”与“学”是既相对又统一的，“学”是理论，“修”是实践，“学”是要人怎样去从理论上了解人生的真谛，怎样掌握人生和社会的知识，培养教徒的宗教理性信仰，建立正信。“修...　　一．历史地回顾 　　佛教教育是一个时代的话题，其历史悠久，内容丰富。自从佛教应世以来，教育始终是佛教里面的一个最重要的工作。释迦牟尼本人就非常重视教育，在《阿含经》里，多次提到教育这个话题，...

    黄夏年

    |教育|

    http://www.fjdh.cn/article/2005/09/2257021215.html

  • 当代中国佛教教育三题

    受到僧伽的重视，但只是一个“软指标”而已。就佛教教育的层面而言，“修”与“学”是既相对又统一的，“学”是理论，“修”是实践，“学”是要人怎样去从理论上了解人生的真谛，怎样掌握人生和社会的知识，培养教徒的...修对立起来的看法。　　一．历史地回顾　　佛教教育是一个时代的话题，其历史悠久，内容丰富。自从佛教应世以来，教育始终是佛教里面的一个最重要的工作。释迦牟尼本人就非常重视教育，在《阿含经》里，多次提到教育...

    黄夏年

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23563641975.html

  • 慧远的佛教教育思想论要

    　　慧远的佛教教育思想论要 　　未喜坤 王霞娟 　　内容摘要：慧远是早期中国佛教史上最为著名的高僧之一，他在佛教教育方面的理念创新与实践推广，使他成为佛教教育中国化历史进程中的关键性人物。他的佛教教育思想主要体现在重视文献经典的传译；选择弥陀信仰，率众共期西方；主张因果报应；推广“唱导”法；以成为本，注重僧侣队伍的自身建设和约束以及力主沙门不敬帝王等几方面。他的佛教教育思想对中国...

    未喜坤 王霞娟

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/11/10294493809.html
上一页12345678910...139140下一页